Nood aan technici- starten in de kleuterklas

De werkgroep TOS21 ontwikkelde een leerlijn voor techniekonderwijs. Op 1 september gingen de nieuwe eindtermen techniek in het basisonderwijs in. De begeleiding viel echter stil op 30 augustus.  Na lang aandringen en ontwijkende antwoorden van de betrokken ministers kon Sabine minister Smet overtuigen om  o.m. : een coördinator vrij te stellen, de website publiek te maken, het educatief materiaal te screenen ifv een TOS-logo en scholen te sensibiliseren.  Sabine stelt een MOS-model (milieuzorg op school) voor waarbij de scholen gedurende 1 jaar naar keuze actie techniek op hun school integreren en hiertoe beroep kunnen doen op een  lokaal en regionaal netwerk. 

Lees hier de vragen om uitleg

Gezocht: voldoende technici

Vlaanderen heeft nood aan geschoolde technici. Meer jongeren zouden hun technisch talent moeten kunnen ontwikkelen Daarom drong Sabine Poleyn bij minister Smet sterk aan om meer nascholing te bieden voor onderwijzers die de nieuwe eindtermen techniek van af 1 september 2010 moeten toepassen. De minister consulteert zijn administratie. Technische geletterdheid moet een basisvaardigheid worden.

Lees hier de vraag om uitleg

Actieplan wetenschap en techniek? (01-04-2010)

Samen met collega Koen Van den Heuvel pleitte Sabine nogmaals voor een extra stimulans om de nieuwe eindtermen techniek in het basisonderwijs en 1ste graad secundair - die straks op 1 september ingaan - te gebruiken als een kantelmoment dat meer aandacht schenkt aan technische geletterdheid op school.  De minister leek uiteindelijk bereid een actieplan op te stellen.

Lees hier het verslag van de bespreking

Duurzaam internationaal ondernemen evalueren. (12-02-2010)

Sabine vroeg de Minister-president naar de evaluatie van de Vlaamse stimulansen voor duurzaam internationaal ondernemen.

Lees hier de vraag en het antwoord

Welk onderwijs voor Vlaamse kinderen in het buitenland? (12-02-2010)

Vlamingen die tijdelijk naar het buitenland trekken willen er zeker van zijn dat hun kinderen een degelijke opleiding krijgen die aansluit bij het Vlaamse onderwijs. Sabine kloeg aan dat er weinig informatie is voor de vertrekkende ouders, alsook geen aanbod om een band te bewaren met het Vlaamse onderwijs en de taal en cultuur. 
De minister van Onderwijs is bereid meer informatie te bieden. Sabine wil ook een mogelijke samenwerking met Nederlandse scholen stimuleren.  Zij zal dit aankaarten in de Nederlandse Taalunie.

Lees hier het verslag van de bespreking in de commissie

Campagne voor leertijd (23-02-2010)

Sabine vroeg in het parlement aandacht voor de nood aan een grotere instroom in de leertijd én een gelijkwaardige omkadering.  De minister wil werk maken van een relance van de leertijd als succesvol traject van deeltijdse leren en werken, en pakte uit met het actieplan van Syntra Vlaanderen hieromtrent.

Nieuwe eindtermen techniek: voorbereiding kan beter (04-02-2010)

Op 1 september 2010 gaan de nieuwe eindtermen techniek in.  Zij moeten een duidelijkere plaats geven aan techniek in het lager en de 1ste graad secundair onderwijs. Niet onbelangrijk voor een betere studiekeuze aan 12 of 14 jaar.  Er zijn dit jaar enkele pilootscholen actief met de nieuwe leerlijn techntiek.  Sabine Poleyn oordeelt echter dat de minister met weinig middelen ook de andere scholen dit schooljaar kan warm maken voor de nieuwe visie van de eindtermen. Hij wil echter wachten op een rapport in augustus 2010.

Lees hier het verslag van de bespreking in commissie
Lees hier meer info over de visie van TOS21 www.ond.vlaanderen.be/tos21
Vind hier inspiratie www.mymachine.be

Internationalisering in het secundair onderwijs (vnl. in TSO en BSO) (23-02-2010)

Vanaf 2011 start Comenius een programma waarbij individuele scholieren vanaf 16 een tijdje in een ander EU-lidstaat studeren. Daarnaast bestaan heel wat andere programma’s om in het leerplichtonderwijs met het buitenland te werken. Omdat het hier gaat om leerplichtige minderjarigen vergt dit internationaliseringsbeleid voor de scholen volgens Sabine meer begeleiding. Zij vroeg de minister ook extra aandacht voor jongeren uit TSO, BSO en DBSO, omdat zij moeilijker tot een buitenlandervaring komen. Minister Smet erkende dat sensibilisering en ondersteuning van de scholen nodig is, maar kon geen nieuwe maatregelen aankondigen.

Lees hier het verslag van de bespreking in commissie