Schriftelijke vraag aan Frank Vandenbroucke, Viceminister-president van de Vlaamse regering, Vlaams minister van werk, onderwijs en vorming betreffende de promotie naar scholen over herstelgericht groepsoverleg (28-02-08)

In de Beleidsbrief Onderwijs 2007-2008 stelt de minister dat men vorig schooljaar binnen elk kort time-outproject de kans kreeg een opleiding tot moderator voor het herstelgericht groepsoverleg (Hergo) te volgen, een methodiek waarbij dader en slachtoffer van antisociaal gedrag met hun achterban zoeken naar oplossingen voor de gevolgen van dat gedrag.

Tijdens dit schooljaar wil de minister Hergo ruimer bekend maken om de methodiek ook op het niveau van de scholen ingang te doen vinden.

1. Hoe maakt de minister dit schooljaar Hergo ruimer bekend bij de scholen?
2. Welke partners betrekt hij hierbij?
3. Hoeveel middelen worden hiervoor vrijgemaakt?
4. Hoe wil de minister ook de komende schooljaren Hergo ondersteunen?

Sinds vorig schooljaar wordt inderdaad de HERGO-methodiek binnen de schoolcontext geïmplementeerd. HERGO werd geïntroduceerd als één van de methodieken binnen de kortdurende time-out projecten. Elk van de 14 door het departement Onderwijs en Vorming ondersteunde kortdurend time-out projecten kreeg vorig schooljaar de kans om één medewerker gratis de opleiding tot HERGO-moderator te laten volgen. Aan het begin van dit schooljaar werd een heropfriscursus georganiseerd. Projecten die geen HERGO-moderator meer hadden wegens een personeelswissel, werden aangemaand om een ander personeelslid te laten opleiden.

Uit de resultaten van de time-outprojecten van vorig schooljaar blijkt dat er nog niet zo vaak HERGO’s werden uitgevoerd. Dit was, volgens de projecten, vooral te wijten aan een gebrek aan bekendheid bij de scholen. Scholen zijn nog niet erg vertrouwd met het herstelrechtelijk denken.

Daarom werden er op verschillende vlakken acties ondernomen om de bekendheid van de HERGO-methodiek te vergroten:

Het departement Onderwijs & Vorming heeft het initiatief genomen om op 19 oktober 2007 een studienamiddag te organiseren rond herstelgerichte oplossingen bij ernstige incidenten of conflicten op school. De namiddag was een succes: ongeveer 120 scholen en een 30 tal CLB’s woonden deze studiedag bij.
Het departement Onderwijs & Vorming heeft ook promotiemateriaal ontwikkeld dat via de time-outprojecten naar de scholen werd verspreid, namelijk brochures en affices.
Op de informatievergaderingen tussen het departement Onderwijs & Vorming en de CLB-directies, die op regelmatige basis plaatsvinden, werd de HERGO-methodiek onder de aandacht gebracht als een alternatief voor uitsluiting van een leerling bij ernstige incidenten op school.
Ook op de website www.ond.vlaanderen.be/leerplicht wordt time-out en HERGO op school in de kijker geplaatst.

2.Onze voornaamste partner in deze bekendmaking zijn de time-out projecten zelf. Zij moeten de scholen in hun werkgebied warm maken voor de HERGO-methodiek. Daarnaast dient de HERGO-methodiek ook bij sommige CLB’s nog ingeburgerd te geraken. Zij fungeren meestal als aanmelder van een time-out/hergo en kunnen met de school de mogelijkheid van het opzetten van een hergo bespreken. Voorbeelden van succesverhalen leveren hierbij de beste reclame op.

3.De middelen voor de kortdurende time-out projecten en de hergo’s werden samengevoegd en bedragen dit schooljaar 652.258 euro. In het totaal kunnen er 645  kortdurende time-out begeleidingen worden uitgevoerd met de steun van het departement Onderwijs en Vorming. Er wordt hierbij geen absoluut cijfer vooropgesteld hoeveel HERGO’s er binnen de kortdurende TO uitgevoerd moeten worden.

4.Het komende schooljaar is het derde en laatste jaar van de huidige subsidiëring van de time-outprojecten, die vastgelegd was voor de periode september 2006-augustus 2009.Tegen begin 2009 komt er een evaluatie van de lopende Time-out projecten, waaronder de HERGO’s,  met het oog op een nieuwe projectoproep vanaf schooljaar 2009-2010.