Sabine Poleyn Vlaams Volksvertegenwoordiger

Schriftelijke vraag van Vlaams volksvertegenwoordiger Sabine Poleyn aan de heer Kris Peeters, Vlaams minister-president, Vlaams minister van Institutionele Hervormingen, Bestuurszaken, Buitenlands Beleid, Media, Toerisme, Havens, Landbouw, Zeevisserij en Plattelandsbeleid en de heer Pascal Smet, Vlaams minister van Vlaams Minister van Onderwijs en vorming, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel betreffende het advies van de SERV met betrekking tot het Actieplan Ondernemerschaponderwijs.

Het advies van de SERV betreffende het Actieplan Ondernemerschaponderwijs van oktober 2011 heeft een aantal commentaren op het betreffende actieplan.

Zo stelt de SERV dat het Actieplan niet durft te schrappen, maar recycleert wat al aan initiatieven en structuren in het ruime onderwijs- en opleidingsveld aanwezig is. Een aantal zaken is nogal vrijblijvend geformuleerd of niet grondig afgetoetst op hun meerwaarde. Bijvoorbeeld de praatcafés voor leerkrachten. Deze zijn zinvol, maar vrijblijvend en bereiken wellicht vooral diegene die reeds belangstelling hebben voor ondernemerschaponderwijs.
De SERV vraagt zich ook af of het zinvol is een nieuw aanbod te doen onder de vorm van een team Ondernemerschaponderwijs? Wordt de personeelsinzet die hiervoor wordt voorzien niet beter toegevoegd aan de pedagogische begeleidingsdiensten die reeds toegang hebben tot en vertrouwd zijn met de onderwijsinstellingen?
De SERV gaat akkoord dat het meten van de resultaten van het Actieplan niet eenvoudig is. Anderzijds zou haars inziens een hogere ambitie voor het plan bereikt kunnen worden indien bijvoorbeeld de doelstellingen werden geformuleerd met betrekking tot de te behalen competenties.

1. Over het actieplan Ondernemerschapsonderwijs werd advies gevraagd aan VLOR, SERV en de aanbieders van acties ter bevordering van ondernemingszin en ondernemerschap in het onderwijs. In de periode februari-maart komt de beleidsdomeinoverschrijdende stuurgroep opnieuw samen om beslissingen te nemen over de geleverde adviezen en de verdere implementatie. Ik wens dus niet vooruit te lopen op de afspraken die daar gemaakt zullen worden.

Toch kan ik al het volgende meegeven.
Wat betreft het Team Ondernemerschapsonderwijs, kan ik alvast zeggen dat we niet zullen overgaan tot de oprichting van een dergelijk team. Op de vraag of deze taken toegewezen kunnen worden aan de pedagogische begeleidingsdiensten, wens ik nog niet in te gaan. De pedagogische begeleidingsdiensten worden eerst geëvalueerd, waarna bekeken kan worden of deze taak aan hen toegewezen kan worden.

2. De implementatie van het actieplan is al opgestart. Een beleidsdomeinoverschrijdende werkgroep bereidt momenteel een aantal zaken voor m.b.t. monitoring, in het najaar van 2011 werd al een infomarkt met praatcafé georganiseerd, de voorbereiding voor de Competitie voor schoolteams rond ondernemingszin en ondernemerschap van het departement Onderwijs en Vorming is volop aan de gang, net zoals de voorbereidingen voor de Ondernemingsplanwedstrijd van het Agentschap Ondernemen, de werkzaamheden voor het ontsluiten van items uit de Competento databank via Klascement en omgekeerd zijn opgestart, enz. De vraagsteller ziet dat de implementatie al volop bezig is.