CD&V is zeer bekommerd om de omkadering Basisonderwijs en een rechtvaardige verdeling van de uren-leraar over onze basisscholen. Voor CD&V is de gelijkschakeling tussen kleuter – en lager onderwijs belangrijk.
Tegelijk willen we vermijden dat dorps –en buurtscholen onder druk komen. Daarom is Sabine samen met haar collega’s heel actief om deze nieuwe omkadering tot een goed einde te brengen.
Lees het verslag in plenaire vergadering
Lees www.bezorgdedirecties.be
Nieuw vak levensbeschouwingen niet nodig noch wenselijk
Naar aanleiding van een voorstel van decreet van Open VLD met betrekking tot een nieuw vak ‘vergelijkende godsdienstwetenschappen’,leerde Sabine Poleyn in de 1e hoorzitting dat dit juridisch niet kon zonder de grondwet te wijzigen en pedagogisch E WEG niet wettelijk is. Zij heeft vragen bij de plannen van het GO!
Lees de Actuele vraag
Lees hier het voorstel van decreet en het advies van de Raad van State
De commissie is bezig met de bespreking van de beleidsbrief onderwijs.
Kleuter en basisonderwijs zorguren
Vandaag wordt aan elke autonome kleuterschool of basisschool met ten minste 35 kleuters een basispakket kinderverzorging van acht uren toegekend. Per bijkomende schijf van 55 kleuters, krijgt de school één bijkomend uur. Op vraag van Sabine blijkt dat 20.564 uren kinderverzorging toegekend werden aan 2109 scholen in het schooljaar 2010-2011.
Lees hier de vraag en het antwoord
Werkstudenten – bewijs van tewerkstelling
Wie vandaag werkt en zich wil herscholen als werkstudent moet een bewijs van tewerkstelling opvragen bij hun werkgever. Dit is vaak delicaat en een rem op inschrijving. Daarom vroeg Sabine Poleyn de minister naar een praktisch alternatief. Nu zal de minister in de toekomst het toelaten om te werken.
Lees hier de vraag en het antwoord
Bedrijfsstages voor leerkrachten verhogen kwaliteit van de lessen
Een OBPWO-onderzoek (onderwijskundig beleids- en praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek) naar de bedrijfsstages voor leerkrachten – dat net opgeleverd werd - toont duidelijk aan dat de impact van een bedrijfsstage groot is. Leerkrachten sturen na hun bedrijfsstage hun vakinhoud bij, geven meer voorbeelden uit de praktijk of kopen nieuw materiaal aan. Spijtig genoeg worden de voorziene uren zelfs bij een beperking slechts voor een derde opgenomen; zo blijkt uit cijfers die Sabine opvroeg. Voldoende reden voor Sabine Poleyn om écht werk te maken aan van een oplossing voor de vervaning.
Lees hier het persbericht
Lees hier de conclusies van het onderzoek
Lees hier de schriftelijke vraag
Lees hier de vraag om uitleg die donderdag 27/10 in de commissie aan bod komt.
In het debat met betrekking tot de voorstellen van VDAB-topman Leroy over de aansluiting-arbeidsmarkt daagde Sabine minister van Werk Muyters uit om:
1. Het Beroepenhuis zoals in Gent in elke provincie te voorzien
2. Leerlingen en studenten gratis gebruik te laten maken van de VDAB excellentiecentra
3. De sectorfondsen vragen mee te investeren in nascholing voor onderwijzers in functie van de eindtermen techniek
Lees hier het verslag van het actualiteitsdebat
Actieplan ondernemerschapsonderwijs voert resolutie uit.
In juni 2011 stemde het Vlaams Parlement unaniem de resolutie rond het stimuleren van ondernemingszin en ondernemerschap in het onderwijs. De kern van Sabine's suggesties is opgenomen in het actieplan dat de Regering recent voorstelde. Onder meer: een leerlijn ontwikkelen, losse initiatieven bundelen, bedrijfsstages voor leerkrachten stimuleren. Een opsteker.
Lees hier het actieplan Ondernemerschap van 15 oktober
Lees hier de resolutie Ondernemingszin
Onderwijsopdracht van Hoger Onderwijs in verdrukking?
Het hoger onderwijs heeft drie opdrachten: onderzoek, onderwijs en maatschappelijke dienstverlening. De voorbije jaren zijn er regelmatig signalen die aangeven dat het nieuwe financieringssysteem terecht een sterke impuls heeft gegeven aan het onderzoek, maar dat de andere twee opdrachten wat worden ondergewaardeerd. De minister durft echter niet te antwoorden of het effectief zo is dat door deze verhouding de onderwijstaken en de maatschappelijke dienstverlening in het gedrang komen.
Vragen bij veralgemeende verlenging Masters
Via het Structuurdecreet kunnen instellingen een verlenging vragen van hun master van één naar twee jaar, wat nu blijkbaar veralgemeend zou gebeuren. Sabine vroeg de minister deze mogelijke aanvragen zeer voorzichtig te bekijken en de bijkomende kosten voor de ouders, instellingen en de maatschappij goed in kaart te brengen.
Hervorming Secundair Onderwijs
De commissie Onderwijs houdt momenteel hoorzittingen m.b.t. het voorstel tot hervorming van het Secundair Onderwijs.
Lees hier de verslagen: 29 september, 12 oktober en 19 oktober.
Scheiden van jongens en meisjes in de klas
Sabine kwam tussen in de vraag aan de minister hoe hij staat tegenover het gescheiden aanbod van bepaalde lessen aan jongens en meisjes als een middel om de schoolse achterstand van jongens weg te werken.
Bedrijven en kenniscentra die willen samenwerken rond technologische innovatie vinden heel wat hindernissen op hun weg. Sabine vroeg de minister wat hij hieraan zal doen. Er werden initiatieven aangekondigd vanuit het Innovatie- en Wetenschapsbeleid. Ook in het Actieplan Ondernemerschapsonderwijs 2011-2014 komen onderzoekers aan bod.
Lees hier de vraag en het antwoord
Ondernemingzin van kleuter tot hoger onderwijs
Het Vlaams Parlement keurde unaniem Sabine’s resolutie betreffende het stimuleren van ondernemingszin in het onderwijs goed. Sabine Poleyn en Griet Smaers werkten 10 voorstellen uit om ondernemingszin en ondernemerschap in het onderwijs structureel in te bedden. Meer jongeren én leerkrachten op bedrijfsstage, een ondernemer in de klas en vooral zelf ondernemend en creatief kunnen zijn.
Lees hier het persbericht en de resolutie
Inschrijvingenproblematiek wordt geregeld
De Commissie Onderwijs van het Vlaams Parlement heeft het nieuwe inschrijvingsdecreet voor het onderwijs goedgekeurd. Het voorstel van decreet stuurt de inschrijvingsprocedures vanaf volgend schooljaar (2012-2013) bij. De bedoeling is kampeertoestanden aan de schoolpoort te vermijden de sociale mix te verbeteren. Sabine is mede-indiener.
Lees hier het voorstel van decreet zoals in commissie goedgekeurd
Herinneringseducatie ook vredeseducatie
Sabine vroeg de minister om een toetssteen uit te bouwen om de kwaliteit van herinneringseducatie en vredesopvoeding te verhogenvia het Bijzonder Comité Herinneringseducatie (BCH). In het kader van herinneringseducatie m.b.t. WOI werkt een onderwijswerkgroep een plan uit.
Lees hier de vraag en het antwoord
Zie: http://www.herinneringseducatie.be
Jongeren op een kritische manier met de media leren omgaan. Dat is wat veel leerkrachten en ouders willen doen. Het kenniscentrum Mediawijsheid zou hen moeten ondersteunen. Omdat het al lang heel stil is omtrent deze belofte, polste Sabine Poleyn naar
de stand van zaken. Een conceptnota mediawijsheid is op komst. Media en Onderwijs werken hiervoor samen.
Lees hier de vraag en het antwoord
Hervorming secundair onderwijs
De hoorzittingen in de onderwijscommissie zijn gestart. We willen heel wat experts horen, in 2012 is de volgende nota van de minister aangekondigd.
Lees hier: Kwaliteit en kansen voor elke leerling - een visie op de vernieuwing van het secundair onderwijs
Meer gediplomeerden techniek en wetenschappen
Sabine vroeg minister Lieten naar het meerjarenplan dat de minister van plan was op te maken over communicatie en het stimuleren van wetenschap en technologie en naar de samenwerking met Onderwijs wat betreft de wetenschapscommunicatie.
In het basisonderwijs moet geïnvesteerd worden in vorming en coaching van de onderwijzer om de nieuwe eindtermen techniek te implementeren. In secundaire scholen vraagt het parlement projectfinanciering uit te werken voor secundaire scholen die meer gediplomeerden techniek of exacte wetenschappen op de arbeidsmarkt 'afleveren'. De resolutie vraagt een actieplan op te stellen. Dit wordt in het najaar van 2011 verwacht.
Lees hier de resolutie
Lees hier de vraag om uitleg
Lees hier het persbericht
Afstandsonderwijs
1. Sabine vroeg naar een overzicht van alle projecten in het kader van “Blended Learning”.
2. uit cijfers die Sabine opvroeg blijkt dat het aantal studenten op hoger onderwijs dalende is. 40% van de studenten volgt psychologie. In 2010 werden 27 bachelordiploma’s en 13 masters uitgereikt.
Lees hier de vraag Blended learning
Lees hier de vraag Open universiteit
Het aantal werkstudenten neemt toe, zo blijkt uit cijfers die Sabine opvroeg. Omdat niet elke student zijn werkgever openlijk om een bewijs van tewerkstelling vraagt onderzoekt het departement onderwijs of een automatisch bewijs kan afgeleverd worden.
Lees hier de vraag en het antwoord
Studentenmobiliteit – actieplan op komst
Het beloofde actieplan studentenmobiliteit laat op zich wachten. Op Sabine’s vraag kondigde minister Smet reeds enkele acties aan. Sabine benadrukte het belang van een breed internationaliseringsbeleid, ruimer dan studentenmobiliteit.
Lees hier de vraag en het antwoord
Meer info op: www.flamenco.be
Heel wat niet-onderwijsgebonden regelgeving heeft een impact op scholen. Te vaak wordt geen rekening gehouden met de specificiteit van onderwijs. Op voorstel van Sabine maakt de minister werk van een onderwijstoets voor Vlaamse regelgeving.
Lees hier de vraag en het antwoord
Nederlands voor anderstalige minderjarige nieuwkomers
0,66% van alle leerlingen in het basisonderwijs zijn anderstalige nieuwkomers. Sabine vroeg de minister naar zijn onderzoek om basisscholen met een groot aantal anderstalige nieuwkomers te ondersteunen. Ze vroeg ineens naar de stand van zaken van OKAN, NT2 en de Huizen van het Nederlands.
Lees hier de vraag en het antwoord
Evaluatie 1e graad secundair onderwijs
Middenscholen krijgen een positieve evaluatie. In voorbereiding van de debatten over de hervorming Secundair Onderwijs vroeg Sabine Poleyn naar een evaluatie van de huidige werking van de eerste graad secundair onderwijs.
Lees hier de vraag en het antwoord
Scholen stralingsvrij?
De Raad van Europa adviseert om zowel gsm’s als draadloze internetverbindingen te weren uit klassen en scholen. Volgens de specialisten houden de elektromagnetische golven immers een potentieel gezondheidsrisico in voor kinderen en jongeren. De minister stelt voor te wachten op de studie die minister Schauvliege laat uitvoeren betreffende de gezondheidseffecten van radiofrequente elektromagnetische golven.
Lees hier de vraag en het antwoord in de commissie en in de plenaire vergadering
Vind hier de brochure
Lees hier het rapport van de Raad van Europa
Aan de evaluatie van het Plan Geletterdheid Verhogen wordt momenteel de laatste hand gelegd. De evaluatie zal terug te vinden zijn op: www.vlaanderen.be/geletterdheid
Lees hier de vraag en het antwoord
De VLOR pleit voor de uitbouw van een “kruispuntendatabank” die toelaat om gefundeerde uitspraken te doen over de in-, door- en uitstroom in de verschillende onderwijsniveaus en onderwijsvormen. Sabine vernam dat de beschikbare onderwijsgegevens meer openbaar zullen gemaakt worden.
Lees hier de vraag en het antwoord
Geen papieren, geen volwassenenonderwijs?
Moeten we mensen zonder papieren uitsluiten van volwassenenonderwijs? Met het principe van een eenduidige boodschap vanuit ‘overheden’ ten aanzien van burgers en mensen zonder papieren, gaat Sabine Poleyn akkoord. Maar er rijzen veel vragen bij het voorstel van minister Smet. Sabine legde hem in de commissie onderwijs daarom een aantal fundamentele vragen voor. Onder meer met betrekking tot de coherentie met het Vlaams integratiebeleid, met betrekking tot de personen die niet kunnen terugkeren, met betrekking tot de administratieve en delicate last voor de cvo's, en een indicatie van aantal en impact op de NT2-wachtlijsten.
Dit wordt donderdag verder besproken in de commissie onderwijs
Lees hier het ontwerp van decreet ODXXI
Kleuteronderwijs krijgt volwaardige financiering
Op 4 mei debatteerde het Vlaams Parlement over de overvolle kleuterklassen.
De Vlaamse regering besliste – op aansturen van CD&V – al in het regeerakkoord de omkadering voor het kleuteronderwijs aan te passen om te komen tot een gelijke behandeling van het kleuter- en lager onderwijs. Vanaf het schooljaar 2012-2013 worden hiervoor middelen vrijgemaakt.
Zij betreurt ten zeerste de aanvallende houding van de minister ten aanzien van de boodschappers in dit dossier.
Luisterrondes hervorming secundair onderwijs
Een diverse groep van mensen van CLB, ACW, Unizo, VOKA, Syntra, basisonderwijs, secundair onderwijs, HBO5, leerlingen … nam deel aan de luisterronde in West-Vlaanderen. De zorgpunten die naar voor kwamen zijn oa.: het instroomprofiel van de leerkracht, de toegenomen zorgdruk, de te complexe regelgeving.
Op basis van de getuigenissen vormen we op dit moment het CD&V-standpunt.
Lees hier de slides: Het secundair onderwijs van de 21ste eeuw
Wetenschappen en techniek: voldoende stof voor sterk actieplan!
In opvolging van het werkbezoek van de Commissie Onderwijs aan het platform Bètatechniek in Eindhoven vroeg Sabine naar de conclusies die de minister hieruit trekt voor het stimuleren van studenten in wetenschappelijke en technische richtingen. Een interdisciplinair projectteam bij de administratie werd hiervoor samengesteld. Zij zouden ook de implementatie van de eindtermen techniek verder moeten opnemen.
Ook de adviezen van de Vlaamse Onderwijsraad en de Vlaamse Raad voor Wetenschaps- en Innovatiebeleid rond het ‘Stimuleren van loopbanen in wiskunde, wetenschap en technologie’ zijn ook klaar. Deze adviezen werden gevraagd op initiatief van Sabine Poleyn en Koen Van den Heuvel. Zij worden voorgesteld in het parlement.
Voor Sabine ligt intussen voldoende materiaal klaar voor een geïntegreerd sterk actieplan Wetenschappen en Techniek, zoals ministers Smet (onderwijs) en Lieten (wetenschapsbeleid) aangekondigd hadden. Dit moet er dan ook zo snel mogelijk komen.
Lees hier het VLOR en VRWI advies
Lees hier de schriftelijke vraag en het antwoord mbt. opvolging TOS en Betatechniek
Lees hier de vraag om uitleg van mevrouw Marleen Vanderpoorten
Sabine Poleyn vroeg de minister of de nieuwe Technologie Olympiade, in navolging van een Vlaamse Wiskunde of Vlaamse Fysica Olympiade officieel erkend kan worden. De minister wil dit koppelen aan andere initiatieven die bedoeld zijn om de interesse van jongeren voor techniek en technologie aan te wakkeren.
Lees hier de vraag en het antwoord
http://www.technologieolympiade.be/
Financiering leerplichtonderwijs creëert nieuwe kloof
De kloof tussen de werkingsmiddelen die basisscholen ontvangen, neemt toe. Dat concludeert Sabine uit haar vergelijking van de verdeling van de werkingsmiddelen van de voorbije schooljaren. Zo is er een basisschool die 60% minder ontvangt en één die 141% méér ontvangt. Dit lijkt een onrechtvaardig groot verschil in financiering.
Het aantal leerlingen met een schooltoelage dat meetelt in de werkingsmiddelen stijgt van 18 tot 22% in het basisonderwijs, en tot 26% in het secundair onderwijs.
Voor Sabine voldoende argumenten om de financiering van de werkingsmiddelen te evalueren en de koppelen aan de voorbereiding van de nieuwe financiering van de omkadering (het personeel) van de scholen.
Lees hier de vraag en het antwoord
Steeds meer studenten verzorgende/zorgkundige
De voorbije 5 schooljaren studeerden in haast alle opleidingen verzorgende of zorgkundige – van secundair tot volwassenenonderwijs - méér studenten. Sabine Poleyn vroeg op hoeveel studenten voor een opleiding verzorgende/zorgkundige kiezen en stelt vast dat elk van deze opleidingen steeds meer succes kent. We halen echter de noodzakelijke 58% stijging nog niet. Opvallend is ook dat ondanks deze stijging, de zorgberoepen een vrijwel exclusief vrouwelijke aangelegenheid blijven. In 2009-2010 volgden 119 mannen een opleiding tegenover 1645 vrouwen (93%).
Lees hier de vraag en het antwoord
Lees hier het persbericht
In opvolging van de investeringen in Antwerpen om meer capaciteit in de scholen te creëren, vroeg Sabine Poleyn vruchteloos naar de klasgrootte die gehanteerd werd in deze.
Lees hier de vraag en het antwoord
De leertijd (vroeger: leercontract) is een zeer succesvolle opleiding. Bijna alle afgestudeerden hebben binnen het jaar werk. Nochtans blijft de instroom dalen. Naar aanleiding van haar actuele vraag hierover bekwam Sabine Poleyn van de minister dat de werking van de regionale overlegplatformen en afstemming van de verschillende leertrajecten tussentijds zal geëvalueerd worden met het oog op de hervorming secundair onderwijs.
Lees hier de actuele vraag n.a.v. de tegenvallende inschrijvingsaantallen
De kiem voor een cultuur van ondernemende mensen en ondernemers ligt in het onderwijs. Daarom lanceert Sabine Poleyn samen met haar collega Smaers in een resolutie 10 voorstellen om ondernemingszin en ondernemerschap in het onderwijs structureel in te bedden. “Meer jongeren én leerkrachten op bedrijfsstage, een ondernemer in de klas en vooral zelf ondernemend en creatief kunnen zijn.”
De regering zal deze voorstellen meenemen in voorbereiding van haar aangekondigd geïntegreerd actieplan ‘Ondernemen in het Onderwijs’.
Lees hier de actuele vraag n.a.v. de Ondernemersklasseweek
Lees hier de resolutie Ondernemend Onderwijs
Lees hier brugprojecten … (cfr formuleringsite)
Projectsubsidies wetenschapscommunicatie
Sabine Poleyn vroeg minister Lieten naar een overzicht van de subsidies voor projecten in wetenschapscommunicatie. Dit zijn onder meer: de wetenschapscafés, de kinderuniversiteiten en televisieprogramma’s zoals wetenschapsdocumentaires, “Man Bijt hond”, “De Beagle”, “Expeditie Congostroom” en “Alles voor de Wetenschap”. Sabine pleit voor meer visie en evaluatie met het oog op het actieplan wetenschap en techniek.
Lees hier de vraag en het antwoord
Omvorming van de HBO5-opleidingen
In een vraag om uitleg in de commissie Onderwijs ondervroeg Sabine Poleyn de minister naar de timing voor de HBO5-omvormingsdossiers. Eind januari werd eindelijk een akkoord bereikt over de samenwerking tussen de wereld van het onderwijs en de wereld van de arbeidsmarkt om de competentieprofielen op te stellen. Momenteel bereidt een technische werkgroep met vertegenwoordigers van de beide departementen decretale aanpassingen voor.
Op vraag van Sabine Poleyn gaf de minister een overzicht van alle lopende projecten die worden gefinancierd in verband met Brede school. Het gaat niet enkel over concrete Brede Schoolprojecten, maar ook over projecten die verwantschap tonen met het Brede Schoolconcept, zoals de vermelde Dynamo³ projecten.
Lees hier de vraag en het antwoord
Beheersing schoolkosten: stand van zaken
Met een campagne van de Koning Boudewijnstichting werd een driehonderdtal scholen aangezet tot meer kostenbewustzijn. Eind 2009 bracht zij een brochure uit hieromtrent. In 2010 is een verdere samenwerking met de Koning Boudewijnstichting overeengekomen. Op 1 april 2011 wordt ook een studiedag rond de problematiek van betalende schoolboeken georganiseerd. Dat vernam Sabine op haar vraag naar de initiatieven om scholen te sensibiliseren omtrent schoolkosten.
Lees hier de vraag en het antwoord
Erkenning BuSO-opleiding logistiek assistent
Op dit ogenblik komt BuSO niet voor in de Vlaamse Kwalificatiestructuur.
Dit vormt meer bepaald een probleem voor de opleiding logistiek assistent. Volgens de minister wordt het BuSO helemaal niet buiten de Vlaamse kwalificatiestructuur gehouden. Leerlingen die een BuSO opleiding volgen kunnen een erkende beroepskwalificatie halen of soms ook een erkende onderwijskwalificatie.
Lees hier de vraag en het antwoord
Een leerlijn ondernemingszin en ondernemerschap van kleuter tot hoger onderwijs. Dat is de kern van een resolutie waar Sabine Poleyn met Griet Smaers aan werkte. De resolutie ijvert voor een meer structurele aanpak om ondernemingszin, en zo ook ondernemerschap in het onderwijs te stimuleren. Deze wordt deze week in het parlement ingediend.
Sabine Poleyn stelde voor om de herdenking van WOI aan te pakken om sterke methodieken rond vredesopvoeding te ondersteunen.
30 percent meer studenten wil op Erasmus.
Voor het academiejaar 2010-2011 werden voor studenten die op Erasmus willen trekken 22 268 beursmaanden aangevraagd. Dit is een stijging van 30% ten opzichte van vorig jaar. Dit is positief, want in de Verklaring van Leuven engageerde de Europese landen zich dat tegen 2020 20% van de studenten een internationale studie-ervaring zou opdoen. > lees meer
Werk maken van het actieplan ondernemerschap en onderwijs, lessen trekken uit de ervaring met het VSO voor de hervorming secundair onderwijs, en mensen in het onderwijs aantrekken door de anciënniteitsproblematiek gefaseerd aan te pakken. Op deze en andere punten van de beleidsbrief 2011 kwam Sabine tussen in de commissie.
Lees hier het verslag van de bespreking van de beleidsbrief Onderwijs in commissie en van de begroting in commissie
Nieuw vak levensbeschouwingen niet nodig noch wenselijk
Kleuter en basisonderwijs zorguren
Werkstudenten - bewijs van tewerkstelling
Bedrijfsstages voor leerkrachten verhogen kwaliteit van de lessen
Actieplan ondernemerschapsonderwijs voert resolutie uit.
Onderwijsopdracht van Hoger Onderwijs in verdrukking?
Vragen bij veralgemeende verlenging Masters
Hervorming Secundair Onderwijs
Scheiden van jongens en meisjes in de klas
Ondernemingzin van kleuter tot hoger onderwijs
Inschrijvingenproblematiek wordt geregeld
Herinneringseducatie ook vredeseducatie
Meer gediplomeerden techniek en wetenschappen
Studentenmobiliteit -actieplan op komst
Onderwijstoets voor Vlaamse regelgeving in opmaak
Nederlands voor anderstalige minderjarige nieuwkomers
Evaluatie 1e graad secundair onderwijs
Strategisch plan geletterdheid - evaluatie
Studentenaantallen worden openbaar
Geen papieren, geen volwassenenonderwijs?
Kleuteronderwijs krijgt volwaardige financiering
Luisterrondes hervorming secundair onderwijs
Wetenschappen en techniek: voldoende stof voor sterk actieplan!
Financiering leerplichtonderwijs creëert nieuwe kloof
Steeds meer studenten verzorgende/zorgkundige
Projectsubsidies wetenschapscommmunicatie
Omvorming van de HBO5-opleidingen
Beheersing schoolkosten: stand van zaken
Erkenning BuSO-opleiding logistiek assistent
30 percent meer studenten wil op Erasmus
Marte Dewitte 8j.
Sabine Poleyn - Vlaams volksvertegenwoordiger - Otegemstraat 131, 8550 Zwevegem, 0472 27 69 99 - Tel 02 552 43 27